akran ilişkileri hayatın ilk yılları ile başlar ve mersin mezitli escort sonraki yaşantımız, ilişkilerimiz nedeniyle
temel oluşturur . Anne ve baba haricinde, yenidoğan-bebek ve çocukların kendilerini aynaladıkları; şöyle ki
hangi davranımlarının olumlu, hangilerinin olumsuz algılandığı ya da hangi koşullarda kimlerden nasıl kabul gördükleri, zarif
ya da çirkin oldukları olarak
içsel edinimleri akranların gözleridir. Dolayısıyla sağlam
çocuk yetiştirmenin temellerinden biri, çocuğunuzun arkadaş edinebileceği koşullar sağlamanızdır. Bebeklik döneminde aile/ev ortamında edinilen, süre
geçirilen arkadaşlıklar 2-6 sene
arası yerini okul öncesi kurumlarında yanında
olunan arkadaşlıklara bırakır ya da bu arkadaşlıklarla birge
zenginleşir. Okul öncesi dönem yılları, çocukların sosyal beceri kazanımları edinebilmelerine olanak sağlar. çocuklar bu yıllarda, gelişim dönem özelliklerine (yaşlarına) ilişkili
gibi
ayrımlı
çerçevelerde ilişkiler edinir-kurarlar. çocuklar nasıl arkadaş edinirler?arkadaş ilişkileri sene
ve cinsi
kimliğe nazaran
farklılık gösterir çoğunlukla. örneğin, 2-3 sene
arası cinsi
kimlik, arkadaş tercihi adına ehemiyyet
teşkil etmezken, 3-4 sene
arası hemcinsler ile kurulan, asıl
yaşam içerisindeki gözlemlerini pratik ettikleri oyunlar revaçtadır. 5-6 yaşlarda ise (yoğunlukla 6 yaş) karşısında
cinse ilgi artamaya ve oyunlar yanında
kurulmaya başlar. Ve ayrıca
4-6 sene
arası, okul sonrası evde anne ve babalar çocuklardan ‘sevgi’, ‘aşk’ benzer
kavramları işitmeye başlarlar. Bir yenidoğan 2 yaşa kadar, karşısında oynanan oyunlara partnerlik
etmezmiş ya da tepkisizmiş aynı
algılanırken, doğrusu
çıkardığı diğer
tonlardaki sesler, jest ve mimikleri ile sürece dahildir ve bu esnada hızla coklu
herşeyi
de beraberinde öğrenir. 2 sene
itibari ile anne ve babalara ‘bebekleri’ fazla
bir ’çocuk’ görünmeye başlar. öyledir de zaten. 2 sene
çocuğunun sözel ya da sözel değil
yollarla duygularını anne baba yoksa
öğretmenine anlatım
ettiği sevdiği/sevmediği arkadaşları vardır. Ama bir bakarsınız ki ev ve/veya okul ortamında ‘sevdiği’ arkadaşları ile yan yana olduklarında dahi
diger
köşelerde diger
oyunlar oynarlar. şunun
sebebi, bu sene
çocuklarının şimdiye kadar
‘birlikte oynama’, ‘oyun kurma’, ‘-mış olarak
yapma’ benzer
soyut düşünmeyi gerektirecek evrede olmamalarıdır. Onların benzer
odada başka,
oyuncaklarla diger
köşelerde oynaması iyi
ve sağlıklıdır. 2,5-3 sene
arası çocuklar çoğunlukla hemcinsleri ile bununla birlikte
oyunu, yan yana ama bununla birlikte
bağlama olmadan oynarlar. Mesela
iki kız çocuğu markete gitme sahnesi üzerinden oyunlarını saatlerce sürdürebilirler ve ama
sahnede müşterek
konuşmalar yer almaz. 4 sene
itibari ile bundan sonra
imajinal (soyut düşünme gerektiren) oyunlar sahnelenir ve geriye kalan, gelişen bilişsel kapasite ile beraberinde
oyun içeriklerinin zenginleşmesi, arkadaşlıkların şimdiye kadar
çok
duygusal element barındırmaya başlayacak olmasıdır. 4 yaşa dek
akran ilişkilerinde kimi süre
ebeveynleri tedirgin yapan
problemler normalde
itme, vurma, ısırma, fena
kelime
söylemedir. Ebeveynler ya çocuklarının zarar görmesinden ürker ve ‘diğer’ çocuktan şikayetçi olurlar ya da sergilenen ‘olumsuz’ davranışı şahsi
çocuklarının da öğrenebilme ve sergileme olasılığını düşünür, paniklerler. 4 yaşta daha çok
akranlar arası problemler de farklılık göstermeye, duygusal süreçler gündeme gelmeye başlar. Oyunlarda dışlanmalar, oyunlarda ‘rol’ler göre
yaşanan tartışmalar sonrası birleşen
kırgınlıklar ve ebeveynlere yakınmalar, şikayetler vb. öyleyse
bütün
bu aşamalarda hem çocuğunuza duygusal destek verebilmek hem de sağlam
sosyal gelişimine olanak tanımak adına siz anne ve babalar neler yapabilirsiniz? çocuklarının arkadaş ilişkisinin gelişmesine destek sağlamak
nedeniyle
anne babalara önerileröncelikli gibi
çocuklarınızın, beylerin
mevcudiyetinizde tek
kalabilir olmaları göre
çaba sarf edin. Her saniye ev içersinde kendini
feda edercesine oyunlar oynamak zorunda değilsiniz. Bırakın özünü
oyalamayı öğrensin.güvenli bir ilişkiniz olması nedeniyle
çaba sarf edin. Ilk tanıdığı insanlar, coşkulu
ile olan ilişkilerini ve bu münasibet
dair hissiyatlarını genelleyecek ve diğerleri ile bu doğrultuda bağlantıya
geçecekler, unutmayın!çocuklarınızla mühteşem
süre
geçirin ama
daima
yapılandırılmış etkinlikler sunmayın önlerine, bırakın demet
dünyaları zenginleşsin. Bu sayede oyun kurma becerisi geliştirebilirler ancak. Ve aklınızdan cıkarmayın
ki ‘iyi oyun kurucu’ olmak, arkadaşlar ortasında
ilgi yakışıklı
bir özelliktir.çocuğunuza değer verin. Böylelikle
diğerlerinin de evvel
eleştirel değil, kabul yaparak
kendisine yakınlaşabilir oluşuna olanak tanıyabilir olsun.bebeklik itibari ile akranı olan ortamlarda devamlı
süre
geçirin.2-3 sene
itibari ile (hele de çalışan bir ebeveynseniz) benim önerim, kesinlikle
güvendiğiniz bir okul öncesi eğitim kurumuna kayıt yaptırın.sokakta, parkta, komşuda ve daha sonra
da okulda olan arkadaş problemlerini sizi
aktardığında dinleyin, ama büyütmeyin. Bırakın okulda kendisi bir çözüm bulmaya çalışsın. Ya da evde konuşma
esnasında, çözmek göre
neler yapabileceğini kendisine sorun ve birge
çözüm yolları arayın. "ben yarın konuşurum hepsiyle" demeyin. öğretmeninizle konuşacak olsanız dahi, bu, çocuğunuzun bilmesi uygun
bir süreç değil.herkes herkesi sevemez ve beğenemez. Evvel
şuna
siz inanın. Elbette okulda çocuğunuzun sevmediği ya da onu sevmeyen arkadaşları olacaktır, bu insani bir durum. çocuğunuzla interesan
bir problem değil.hafta sonu aktiviteleriniz Avm gezmek karşılık olaraq
sanat ve oyun
içerikli olsun. Okulda anlatacağı malzemelerinin olması onun nedeniyle
avantaj sağlayacaktır.eğer ki çocuğunuz uzun bir dönem baştan başa
mağdur edilmemişse (zorbaca davranışa), aralıksız
bir tehdit değilse karşınızdaki tablo, çocuklar tartışır, çarpışır, iter ve kakarlar. Olayları büyütmeyin, yuz yuze
tarafı canavar reklam
etmeyin. Inanın her çocuk benzer davranımları sergiliyor ve bu süreç uyum problemi yaşanmadığı takdirde olabildiğince
devamlı
gözlemlenen, iyi
bir süreçtir.
Daha çok